Методический семинар в форме тренинга по теме «Препятствия и ресурсы в профессиональном саморазвитии»
Подготовку педагога к профессиональной деятельности
следует рассматривать как форму
пожизненного профессионального совершенствования
со всеми его особенностями
Д.Дьюи (американский философ и педагог)
5 декабря для педагогических работников в лицее прошёл методический семинар в форме тренинга по теме «Препятствия и ресурсы в профессиональном саморазвитии».
Целью тренинга было осознание препятствий на пути профессионального саморазвития и выявление своих внутренних ресурсов для их преодоления.
Профессиональное саморазвитие рассматривается как процесс, охватывающий весь период профессиональной деятельности личности: от возникновения профессиональных намерений до выхода из трудовой деятельности. Оно пронизывает весь жизненный путь человека…
Методист лицея Ирина Леонидовна Козырева в начале тренинга познакомила участников с основными понятиями профессионального саморазвития: личностная компетентность и компетенция, РОСТ, кризисы, препятствия, проблемы и ресурсы профессионального развития…
Всем участникам были розданы памятки: на какие вопросы нужно попытаться ответить, например, в конце рабочей недели; какие привычки окажутся наиболее полезными для профессионального развития педагога.
Тренинговые упражнения с педагогами лицея провела гость семинара, математик, психолог гимназии г. Хойники Пинчук Тамара Григорьевна. С помощью одного из упражнений участники осознавали характер своих действий на пути к профессиональной цели: важные — срочные, важные — не срочные, не важные — срочные, не важные — не срочные. Каждое словосочетание имеет своё значение.
С помощью упражнения «Барьер» участники осознавали свои барьеры (лень, нехватка времени, низкий уровень знаний...) на пути к профессиональной цели и стратегии их преодоления…
В конце занятий все участники семинара согласились с психологом, что гештальт завершён.
Истина одна — профессиональное саморазвитие осуществляется в течение всей профессиональной жизни: личность постоянно рефлексирует, переосмысливает своё профессиональное бытие и самоутверждается.
